Laboratório de informática
Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças do dia-a-dia e nas interações sociais; o segundo é o científico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar.
O trabalho no laboratório de informática está focado nesta concepção de aprendizagem onde as interações sociais trazem grandes ganhos no desenvolvimento das aprendizagens adquiridas na escola.